Efektivitas Pengelolaan Kelas di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara

  • Saimarlina Harahap Institut Teknologi Dan Sains Padang Lawas Utara
  • Editha Dewi Purnamasari Institut Teknologi Dan Sains Padang Lawas Utara
  • Syafrida Hafni Institut Teknologi Dan Sains Padang Lawas Utara

Abstract

This research aims to contemporize exploratively the function of school supervisors through juridical functions for the Effectiveness of Classroom Management in Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara This research was conducted Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utaratahun 2022-2023 This school is located in Padang Lawas Utara, North Sumatra Province, Indonesia. The type of research applied is qualitative research. The qualitative research approach used is exploratory qualitative research.
The results of this study indicate that the effectiveness of classroom management in Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara has not been managed properly and correctly. This can be seen from the Islamic Religious Education teacher in applying skills related to the principles of using classroom management. Islamic Religious Education teachers who enter class VII-3 of Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara only apply the principles of warmth and enthusiasm, challenge, emphasis on positive things and instilling self-discipline. And the principles of variety and flexibility have not been applied in classroom management.
Then the ability of PAI teachers to apply skills related to creating and maintaining optimal learning conditions has not all been applied. Islamic Religious Education teachers who enter class VII-3 of Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara only apply the components of dividing attention and focusing group attention. Furthermore, the component of being responsive has not been applied in classroom management.
Keyword : Effectiveness; Classroom Management; Madrasah Tsanawiyah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, W., Hamengkubuwono, H., & Syahindra, W. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 18(20), 112. https://doi.org/10.47498/tadib.v12i02.365

Daradjat, Z. (2015). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Proyek Pembinaan Perguruan Tinggi Agama.

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Erwinsyah, A. (2017). Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektifitas Proses Belajar Mengajar. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 87-105.

Ghofar, A. (2017). Fleksibilitas Pengelolaan Kelas Dalam Pendidikan (Ekspektasi Efektivitas Keberhasilan Proses Pembelajaran). Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). https://doi.org/10.24235/tarbawi.v2i1.2025

Mahmudah, M. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 6(1), 53-70. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1696

Mariyana, R. (2013). Pengelolaan Lingkungan Belajar. Kencana Prenada Media Group.

Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.

Neliwati, N., Situmorang, H. Y., Nisa, T. K., & Tiara, I. (2023). Efektivitas Pengelolaan Kelas Guru PAI di SMP Negeri 24 Medan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 8-16. https://doi.org/10.36835/modeling.v10i4.2015

Rahmat, R. (2020). Efektivitas Guru PAI dalam Pengelolaan Kelas di SMK Kabupaten Pidie. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 2(2), 368-386. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v2i2.386

Salma, N. N., Bariah, O., & Makbul, M. (2022). Efektivitas Pengelolaan Kelas dalam Menunjang Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas X MA Al-Jihadiyah Sukatani Cikarang Tahun Ajaran 2021/2022. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 29(02), 123-131. https://doi.org/10.52166/tasyri.v29i02.307

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana.

Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Rosdakarya.

Suryosubroto. (2013). Manajemen Penelitian. Rineka Cipta.

Syafruddin., & Nasution, I. (2005). Manajemen Pembelajaran. Quantum Teaching.

Syaifurahman., & Ujati, T. (2013). Manajemen dalam Pembelajaran. PT Indeks.

Wahyudi, E. (2022). Efektifitas Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran PAI. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 477-488.

Wahyudin, A., & Yulianto, A. (2007). Relevansi Kepemimpinan dan Motivasi Guru SMP Negeri dalam Efektivitas Pengelolaan Kelas di Kota Semarang. Dinamika Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.15294/dp.v2i2.452

Wahyuni, A. N. (2016). Implementasi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Mata Pelajaran Al-Islam di Kelas III SD Muhammadiyah 26 Surabaya (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surabaya).

Wiyani, N. A. (2013). Manajemen Kelas Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Ar-ruz Media.
Published
2024-02-14
How to Cite
HARAHAP, Saimarlina; PURNAMASARI, Editha Dewi; HAFNI, Syafrida. Efektivitas Pengelolaan Kelas di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Padang Lawas Utara. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 158 – 174, feb. 2024. ISSN 2746-6760. Available at: <https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/view/1970>. Date accessed: 18 july 2024.